5 Kiat untuk Mengajar Anak Tangguh

Setiap guru mengingat pengalaman “anak tangguh” pertamanya. Mungkin siswa tersebut mengabaikan arahan Anda atau menertawakan upaya Anda untuk menggunakan langkah-langkah disiplin kelas. Kita semua memiliki setidaknya satu cerita untuk dibagikan, dan bagi beberapa guru, mengajar anak yang tangguh adalah tantangan sehari-hari. Tampaknya apa pun teknik mengajar yang Anda khalifah coba tarik keluar dari topi pendidik Anda, tidak ada yang mengubah perilaku mereka.

Saya memiliki hak istimewa untuk mengajar beberapa anak yang tangguh. Saya mengatakan “hak istimewa” karena suatu alasan. Mengajar para siswa ini mendorong saya untuk menjadi pendidik yang lebih baik dan orang yang lebih welas asih. Saya telah merinci di bawah lima metode yang telah mengurangi perilaku buruk di kelas saya dan, lebih baik lagi, membantu mengubah siswa ini menjadi pemimpin di antara rekan-rekan mereka.

  1. SETEL NADA
    Saya sangat percaya bahwa kelakuan buruk seorang siswa di masa lalu tidak selalu sama dengan kecerobohan di masa depan. Pada awal tahun ajaran, saya akan menemui guru kelas enam dengan daftar kelas baru saya dan mengajukan pertanyaan. Saya ingin bertanya tentang siapa yang bekerja sama dengan baik, siapa yang mungkin tidak boleh duduk bersebelahan, dan siapa yang paling membuat mereka berduka. Tidak mengherankan, para guru akan berbagi nama siswa yang sama dengan “anak-anak tangguh” mereka. Jika saya memiliki hak istimewa untuk memiliki salah satu siswa ini di kelas saya, saya menantikannya alih-alih takut.

Biasanya selama minggu pertama sekolah, saya mencoba mengadakan konferensi individu dengan anak-anak tangguh ini. Saya akan mengambil ini sebagai kesempatan untuk membersihkan udara dan menghapus batu tulis bersih. Seringkali, siswa ini dapat merasa tidak dihargai karena guru mereka telah memiliki gagasan sebelumnya tentang bagaimana mereka adalah pembuat onar. Jelaskan bahwa Anda menghormati mereka dan memiliki harapan yang tinggi untuk mereka tahun ini. Letakkan dasar bagi pemahaman siswa bahwa Anda percaya padanya, karena Anda mungkin satu-satunya yang benar-benar percaya.

  1. JADILAH MENTOR
    Sayangnya, menurut pengalaman saya, beberapa anak yang paling sulit diajar berasal dari situasi rumah yang sangat sulit. Tempat tinggal yang tidak konsisten, orang tua yang tidak hadir, kurangnya sumber daya, dan kekerasan hanyalah beberapa contoh dari apa yang harus dihadapi beberapa siswa ini setiap hari. Anak-anak yang diabaikan di rumah dapat bertingkah laku di sekolah untuk mendapatkan perhatian, baik atau buruk. Mereka ingin seseorang memperhatikan mereka dan menaruh minat pada hidup mereka.

Jangan lupa betapa pentingnya Anda dalam membantu siswa Anda berkembang tidak hanya secara akademis, tetapi juga secara sosial. Berusahalah untuk menunjukkan bahwa Anda peduli padanya, bukan hanya nilai mereka. Bersikaplah proaktif, bukan reaktif. Kunci untuk menjadi mentor yang baik adalah bersikap positif, tersedia, dan dapat dipercaya. Satu tahun dengan mentor yang hebat dapat memberikan dampak positif yang bertahan lama pada kehidupan anak yang tangguh.

  1. MEMBUAT KONEKSI
    Bagian dari menjadi mentor yang hebat adalah kemampuan Anda untuk menjalin hubungan dengan anak-anak tangguh ini. Karena siswa ini terkadang tidak memiliki siapa pun yang menyemangati atau menaruh minat pada hidup mereka, lakukan percakapan nyata tentang masa depan atau impian mereka. Jika mereka tidak memiliki apa-apa untuk dibagikan, mulailah membicarakan minat mereka – olahraga, musik, film, makanan, pakaian, teman, saudara, dll. Temukan cara untuk terhubung sehingga mereka dapat terhubung dengan Anda. Mulailah dari yang kecil dan tunjukkan minat yang tulus pada apa yang mereka katakan. Setelah Anda membuat hubungan yang positif dan siswa dapat mempercayai Anda, Anda akan terkejut betapa cepatnya mereka membuka diri untuk berbicara tentang harapan, ketakutan, kehidupan rumah tangga, dll. Ini adalah saat Anda perlu menerapkan kebijaksanaan profesional dan menjadi bersiap untuk apa yang mungkin akan dibesarkan oleh siswa. Jelaskan bahwa Anda tidak ingin melanggar kepercayaannya tetapi bahwa, sebagai seorang pendidik, Anda diwajibkan oleh hukum untuk melaporkan hal-hal tertentu.
  2. AMBIL SECARA PRIBADI (DENGAN CARA YANG BAIK)
    Guru harus memiliki kulit yang tebal. Siswa mungkin mengatakan sesuatu dalam upaya untuk merusak ego Anda atau mempertanyakan kemampuan mengajar Anda. Ingat, kami bekerja dengan anak kecil dan orang dewasa yang sedang berkembang. Saya yakin Anda mengatakan beberapa hal menyakitkan yang tidak Anda maksudkan ketika Anda tumbuh dewasa. Siswa dapat mengatakan sesuatu karena frustrasi atau kebosanan, atau yang dipicu oleh masalah yang tumpah dari luar kelas Anda. Cobalah untuk mengatasi perilaku buruk mereka di kelas – mereka mungkin tidak menganggap Anda serius jika Anda hanya mengirimnya ke kantor setiap kali mereka bertingkah. Inilah saat-saat ketika mereka sangat membutuhkan mentor yang positif.

Setelah kepercayaan dibangun, ingatkan siswa ini bahwa Anda percaya pada mereka meskipun mereka membuat kesalahan. Saya telah menjamin anak-anak selama pertemuan tim kelas hanya untuk membuat mereka bertengkar saat makan siang pada hari yang sama. Mereka membuat kesalahan, sama seperti kita semua. Cara kami menanggapi kesalahan mereka yang akan menentukan apakah mereka akan terus mempercayai kami. Jelaskan bahwa Anda kecewa dengan tindakan mereka dan Anda tahu mereka bisa berbuat lebih baik. Jangan hapus. Anak-anak yang tangguh biasanya dianggap putus asa. Sebaliknya, tunjukkan kepada mereka bahwa Anda peduli dan bersedia bekerja sama dengan mereka.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*